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江西中医药大学一流学科建设2018年度评估报告
  时间:2018-12-30     点击次数:    

一流学科立项建设以来,学校在省委、省政府和省委教育工委、省教育厅的正确领导下,以中医药一流学科建设目标为引领,以立德树人为根本,在健康中国战略下,贯彻新发展理念,持续强化特色,打造核心竞争力,着力推进一流学科建设,着力推进内涵式发展,着力推进实践型创新型创业型人才培育,着力推进国际化战略,不断提升中医药国际影响力,奋力推进高水平、有特色世界中医药名校建设。

根据省教育厅《关于编制江西省有特色高水平大学和一流学科建设年度评估报告的通知》(赣教研自[2018]15号)要求,学校高度重视,组织专题会议,一流学科建设2018年度评估报告工作进行部署。现将学校省一流学科2017-2018年度的建设情况简述如下:

一、总体情况

()目标完成情况、资金到位及使用情况

1.目标完成情况

2017年以来,学校在创新人才培养、高素质教师队伍建设、科学研究与社会服务、传承创新优秀文化、国际交流与合作等方面取得系列可喜成绩,关键指标有突破,部分目标提前完成,一流学科各项建设目标的完成情况良好,具体完成情况见表1、表2和表3

2017以来,关键指标的突破情况:

——获批三项国家重点研发计划“中医药现代化研究”专项:刘红宁教授主持《栀子等三种高品质江西道地中药材规模化种植及精准扶贫示范研究》(2017YFC1700900);杨明教授主持10种传统特色炮制方法的传承、工艺技术创新与工业转化研究》(2018YFC1707200);朱卫丰教授主持《中药材大品种——葛(葛根、粉葛)的开发》(2017YFC1702900),共获经费3292万元。

——获批2018年国家级教学成果奖二项:以第一单位第一完成人杜建强教授的《教与学‘同频共振’理念下中医药院校‘两线五面’教学改革与实践》获国家级教学成果二等奖;刘红宁教授参与的《以标准引领全球中医药教育——中医药教育标准的创建与实践》获国家级教学成果一等奖。

——引进长江学者特聘教授1人:2018年全职引进第6长江学者特聘韩平畴教授,实现我校引进国家级高层次人才的新突破。

——新增国医大师1全国名中医3名,岐黄学者1人:2017伍炳彩教授入选国医大师,皮持衡教授、范崔生教授和张小萍教授入选全国名中医。2018年国家首次遴选启动国家中医药领军人才支持计划——岐黄学者刘红宁教授入选首批岐黄学者。

1  2018年带动学校整体建设情况

建设年度

建设目标

是否完成

2017-2018完成情况

2017-2018

2020年,学校办学条件明显改善,内涵建设水平显著提高,办学特色进一步彰显,国际化战略进一步深化,综合办学实力显著增强。在下一轮学科评估中,力争中药学学科进入A-档,进入国内一流学科行列,力争中医学学科进入B-档,

正在推进

2017-2019艾瑞深中国校友会网大学排名从342-317升到288名,前进54名;中医药院校13名上升第8名;2018软科学科排名中医学从2017年第18名升到第5名,中药学从没有排名到有排名;取得了国家级人才突破;再次获得国家级教学成果奖;主持多项国家重点研发计划专项。

力争1个学科ESI进入前1%或接近1%

正在推进

药理学与毒理学科从38.8%升到55.4%;临床医学从23%升到28.7%

一流学科引领带动学校办学实力的作用大幅度提高,努力建成与国家和江西省社会发展需求相适应的,高水平有特色的教学研究型中医药大学。

正在推进

2018年全国大学技术转让收入排行榜本校排名第58位,位列江西高校之首(全省三所进入),中医药院校排名第二(三所进入)。

中药学建设目标完成情况

指标

2020年建设目标

目标完成数量

人才培养

培养中药学博士生30-50

44

硕士生150-200名;

262

力争10%-15%的博士研究生参加国际学术交流与访学

 正在推进

5%- 10%的硕士研究生参加国际学术交流与访学

3.80%

师资队伍建设

院士工作站1

1

省级创新团队1

1

力争引进培养国家级高端人才、“四青”人才1-2

3

培养“双千计划”“井冈学者”等省级人才2-3

10

培养40-60名学科带头人、青年拔尖人才等                                 

26

引进博士30名以上

8

招博士后6名 

6

科学研究与社会服务

建立枳壳等10-20个江西道地、特色、大宗药材标准化生产技术体系,建设高品质道地中药材规模化示范基地

6

力争打造国家级平台1

1

省级创新平台1-2

4

构建1套全产业链的饮片质量体系

1

建设1个标准化平台

1

力争药理学与毒理学达到ESI1%

正在推进 

获得国家级项目35项以上

51

省级项目25项以上

60

科技服务项目30项以上

67

力争获得国家科技成果奖1

正在推进

省级科研奖励3-5

1

其他奖项

1

发表SCI等三大检索收录论文150篇左右

87

获得专利20项以上

24

开发中药相关产品20

1

成果转化率达到10%

11

国际合作与交流

搭建1-2个国际合作研发平台和联合实验室

2

举办国际学术会议3

3

青年教师访学达到20人次

24人次

资助研究生参加国际学术交流20人次

13人次

邀请20名国外知名专家来校做学术讲座 

16

中医学建设目标完成情况

指标

2020年建设目标

目前完成情况

人才培养

力争获得国家教学成果奖1项;

1

省教学成果奖1-2项;

正在推进 

培养博士研究生30-50名;

34

硕士研究生600-800名; 

400余名

10%-15%的博士研究生具有国(境)外学习交流经历

2

5%的硕士研究生具有国(境)外学习交流经历

5

师资队伍建设 

引进“四青”等高层次人才1-2名;

4

中医药高层次人才和发展急需、紧缺人才10名;

11名 

力争培养院士候选人1名;

1

国医大师1名;

1

全国名中医2-3名;

 2

江西省国医名师3-5名;

7

省级名中医8-10名;     

24

培养青年千人等省级各类人才30-40名。

49

科学研究与社会服务

力争建设国家医学研究中心等平台1-2个;

1

国家中医区域医疗中心3-5个;

2

省部共建国家重大实验室平台1-3个;

正在推进

培育国家级或省部级创新团队1-2个;

正在推进 

力争新增国家重大科技项目1-2项;

1

新增国家级课题30项以上;

26

制定或参与国家标准、行业标准、临床指南、临床路径等10项;

8

力争获国家科技进步奖1项;

正在推进 

省级奖励2-3项;

1

其他奖项

1

发表SCI等三大检索收录论文80-100篇;

29

出版学术专著10部;

31

申请发明专利10项。 

6

国际合作与交流

实现中医教育国际化、中医服务国际化及中医药产业国际化。大力实施“留学江西”“出海计划”行动,使中医教育国际化进一步深入,海外生源数量稳步增加;建立海外学术交流基地与国际合作研究院2-3所,广泛开展学术交流、人才培养与科学研究;建立国际学术交流与推广平台,进一步扩大中医药文化国际影响力;建立中医药产业园,树立中医药产业国际化新样板。

组织国际交流会议1

6人完成国外研修

组织学科成员海外交流27人次

接收海外人员来校进修34人次

组建4家海外热敏灸附院

组建“全球传统医学研究院”

设立“中巴中医药产业园项目”

留学生1600余人

2.一流学科的资金的到位和使用情况

一流学科立项建设以来,共获批建设资金3.72亿元,3.14亿元到账(其中0.52亿元20181227日入帐),其中中药学学科获批1.71亿,中医学学科获批0.91亿。根据《江西省有特色高水平大学和一流学科专业建设财政资金管理办法(试行)》等相关文件精神,学校制定《江西中医药大学省一流学科建设专项资金管理办法(试行)》(校发[2018]15号),支持人才队伍建设、创新人才培养、学术交流合作、绩效支出及岗位津贴、教学科研仪器设备等方面的建设。目前,已支出6985.11万元,其中中药学学科共支出3577.97万元,中医学学科共支出3407.14万元。支出严格按照国家及相关部门的财务(资产)管理规定,规范使用

(二)学科布局更加合理

学校始终坚持“以中医药为主体、多学科协同发展”的学科建设思路,继续完善建立国家级一流学科(力争下一轮进入国家一流学科行列)、省部级一流学科、校级培育学科(1010计划:新兴交叉学科和基础学科)三级学科建设体系,以总体规划为基础进行学科建设发展顶层设计,既要推动中药学、中医学学科的高精尖式发展,也要推动多学科间的学科群联动发展,进一步凝练学科方向,突出学科特色、加强学术队伍、人才培养、科学研究、社会服务及国际化等建设,提升学科为中医药事业服务的整体实力

具体做法:

1.组建一流学科群 学校制定了《江西中医药大学一流学科群建设相关规定(试行)》,以中药学、中医学学科为建设主体,强化中药学、中医学学科的特色和优势,吸收整合相关学科优势资源,形成中药学、中医学一流学科群,促进多学科交叉融合,以生命科学、人文科学、信息科学等支撑中医药学科新发展, 实现学科建设群体效应,提升一流学科竞争力,进一步增强学校整体实力。

2.启动“支撑中医药学科发展计划(1010计划)”校级培育学科的遴选 遵循学科建设顶层设计,分层次建设思路,以“支撑中医药学科发展计划(1010计划)”为抓手,进一步夯实学科发展基础,促进学科交叉融合,设立一批校级交叉学科和基础学科,支撑推动中医药主体学科发展。通过服务一流学科建设,培育学科新增长点,带动创新驱动发展战略,提升学科整体水平。共设立10个交叉学科,8个基础学科。

()学校及学科竞争力稳步提升

近几年,学校学科建设发展势头良好,学科及学校的综合竞争力逐渐加强,影响力明显提升。具体与中医药国家一流学科高校和江西省周边同行高校比较:

1. 第四次学科评估情况

2017年底全国第四轮学科评估结果,学校共有四个学科参评,其中中药学获得并列第五,评为B+等级,位于全国中药学科前10%-20%。在全国医学领域102所高校中的综合排名第33位,具体见表4

江西中医药大学全国第四次学科评估结果

学校

中药学

中医学

中西医结合

上海中医药大学

A+

A+

A+

北京中医药大学

B+

A+

A+

南京中医药大学

A-

A-

A-

广州中医药大学

B

B+

A-

成都中医药大学

B+

B+

B

天津中医药大学

A-

B+

 B+

江西中医药大学

B+

C+

C

浙江中医药大学

B

B

B-

湖南中医药大学

C-

B

B-

湖北中医药大学

B-

C+

C-

福建中医药大学

C-

B-

B

安徽中医药大学

B-

B-

 C+

注:红色均为入选国家一流学科,后面各表同此

2.学校的综合实力排名情况

中国校友会网2017-2019年中国大学排行榜中我校的综合和中医药院校排名一直前移,由2017年的342名前移至288名,中医药院校13名前移至8名,具体见表5

艾瑞深中国校友会网2017-2019年中国大学排行榜

综合排名2017

综合排名2018

综合排名2019

行业排名

高校排名

学校

行业排名

高校排名

学校

行业排名

高校排名

学校

1

123

北京中医药大学

1

115

北京中医药大学

1

146

北京中医药大学

2

150

上海中医药大学

2

134

上海中医药大学

2

157

上海中医药大学

3

191

南京中医药大学

3

181

广州中医药大学

3

186

南京中医药大学

4

193

广州中医药大学

4

182

南京中医药大学

4

212

广州中医药大学

5

194

天津中医药大学

5

184

天津中医药大学

5

213

成都中医药大学

6

230

成都中医药大学

6

219

成都中医药大学

6

213

天津中医药大学

8

307

湖南中医药大学

9

299

湖南中医药大学

8

288

江西中医药大学

9

313

浙江中医药大学

10

299

浙江中医药大学

9

294

浙江中医药大学

11

328

福建中医药大学

12

317

江西中医药大学

10

297

湖南中医药大学

13

342

江西中医药大学

15

345

福建中医药大学

11

307

福建中医药大学

16

374

湖北中医药大学

16

348

湖北中医药大学

15

341

湖北中医药大学

17

378

安徽中医药大学

17

394

安徽中医药大学

20

404

安徽中医药大学

3.学科星级排名情况

中国校友会网2016-2018年的学科星级排名,学校的中药学、中医学及中西医结合学科星级排名在全国中医药院校中都趋于靠前,具体见表678

6   中国校友会中药学学科星级对比表

序号

校名

2016

2017

1

上海中医药大学

8星级

8星级

2

北京中医药大学

7星级

7星级

3

成都中医药大学

7星级

7星级

4

南京中医药大学

6星级

6星级

5

天津中医药大学

 

 

6

广州中医药大学

5星级

5星级

7

江西中医药大学

4星级

4星级

8

安徽中医药大学

4星级

4星级

9

福建中医药大学

4星级

4星级

10

湖南中医药大学

4星级

4星级

11

湖北中医药大学

4星级

4星级

12

浙江中医药大学

4星级

4星级

中国校友会中医学学科星级对比表

序号

校名

2016

2017

1

北京中医药大学

8星级

8星级

2

上海中医药大学

7星级

7星级

3

广州中医药大学

6星级

6星级

4

南京中医药大学

5星级

5星级

5

成都中医药大学

5星级

5星级

6

湖南中医药大学

5星级

5星级

7

江西中医药大学

4星级

4星级

7

安徽中医药大学

4星级

4星级

7

福建中医药大学

4星级

4星级

7

湖北中医药大学

4星级

4星级

7

浙江中医药大学

4星级

4星级

中国校友会中西医结合学科星级对比表

序号

校名

2016

2017

1

北京中医药大学

7星级

7星级

2

上海中医药大学

6星级

6星级

3

广州中医药大学

6星级

6星级

4

成都中医药大学

5星级

5星级

5

福建中医药大学

5星级

5星级

6

湖南中医药大学

5星级

5星级

7

江西中医药大学

4星级

4星级

7

南京中医药大学

4星级

4星级

7

安徽中医药大学

4星级

4星级

7

湖北中医药大学

4星级

4星级

7

浙江中医药大学

4星级

4星级

4.软科学科排名情况

软科中国学科排名中,各高校2017年和2018年的排名都有所改变,有升有降,学校的中医学在软科中国最好学科排名提升的最显著,由2017年的名次18跃升至第5。中药学和药学学科排名进入了前50%。具体见表91011

9  软科中国最好学科排名——中医学

序号

校名

2017

2018

1

天津中医药大学

1

3

2

上海中医药大学

2

1

3

成都中医药大学

3

4

4

北京中医药大学

4

2

5

浙江中医药大学

5

9

6

广州中医药大学

7

11

7

长春中医药大学

8

8

8

南京中医药大学

10

10

9

河南中医药大学

11

5

10

安徽中医药大学

12

18

11

湖南中医药大学

13

13

12

福建中医药大学

14

16

13

黑龙江中医药大学

15

7

14

江西中医药大学

18

5

15

辽宁中医药大学

19

20

10  软科中国最好学科排名——中药学

序号

校名

2017

2018

1

黑龙江中医药大学

2

7

2

成都中医药大学

4

5

3

上海中医药大学

5

3

4

南京中医药大学

6

6

5

天津中医药大学

8

1

6

浙江中医药大学

9

10

7

北京中医药大学

10

14

8

广州中医药大学

13

15

9

安徽中医药大学

16

11

10

辽宁中医药大学

18

21

11

福建中医药大学

18

22

12

长春中医药大学

18

13

13

湖南中医药大学

22

24

14

河南中医药大学

22

12

15

江西中医药大学

 

26

11  软科中国最好学科排名——药学

序号

校名

2017

2018

1

北京中医药大学

44

45

2

广州中医药大学

50

46

3

上海中医药大学

33

33

4

南京中医药大学

22

20

5

天津中医药大学

63

58

6

浙江中医药大学

64

59

7

江西中医药大学

68

67

5.一流专业排名情况

在艾瑞深中国校友会网公布2018中国医药类大学一流专业排行榜和2018中国医药类大学各本科专业排行榜中,学校的一流专业排名在全国中医药院校中趋于靠前,具体见表12

12 中国校友会网2018年中国医药类大学一流专业排行榜

序号

学校名称

8星级

7星级

6星级

5星级

4星级

3星级

1

北京中医药大学

3

0

0

2

2

7

2

上海中医药大学

2

1

1

0

1

8

3

南京中医药大学

0

2

1

3

1

12

4

广州中医药大学

0

2

1

2

1

10

5

天津中医药大学

0

1

2

1

2

6

7

成都中医药大学

0

0

2

2

3

9

8

江西中医药大学

0

0

2

0

4

6

10

浙江中医药大学

0

0

1

2

4

12

11

湖南中医药大学

0

0

1

2

2

7

14

福建中医药大学

0

0

0

2

5

4

17

安徽中医药大学

0

0

0

1

6

7

6.科技转让排名情况

2018年全国大学技术转让收入排行榜中,上榜了100所高校,其中三所为中医药院校,学校排在第58位。同省高校南昌大学排名63位,赣南师范大学排名76位,中医药院校具体见表13

13  2018年全国大学技术转让收入排行榜

序号

校名

技术转让收入(亿)

名次

1

长春中医药大学

0.29

52

2

江西中医药大学

0.23

58

3

上海中医药大学

0.15

78

二、各项工作开展情况

(一)拔尖创新人才培养

学校进一步贯彻全国高校思想政治工作会议精神,弘扬社会主义核心价值观。扎实推进教学模式改革,大力实施创新创业教育。2017-2018,学校成功获批为“推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生”高校,中医学专业获批“5+3”一体化招生院校。药学和公共管理硕士一级学科学位授权点获国务院学位委员会批准。获批健康服务与管理、医学信息工程2个新专业。获得国家级教学成果奖2项,省级教学成果奖10项,获得国家精品在线开放课程2门,主编教育部、卫健委和国家中医药管理局规划教材15本,获得省级研究生优质课程和案例课程2项,省级研究生教育教改项目18项 。开设了首门跨境课程。以全国中医药院校唯一代表,参加第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛,荣获11铜。2018全国中医大学生临床能力大赛获得第一名,特等奖。

()高素质教师队伍建设

不断建立健全师资队伍建设体制机制,实施引育结合的人才建设机制,积极做好高素质师资队伍建设工作。2017-2018,学校坚持引育并举,师资队伍建设成效明显。一是全职引进国家第6长江学者特聘教授1人,刚性引进海南省“515人才工程”第一层次人才工程人选1人,柔性引进青千计划、国家“杰青”等知名专家30余人。二是新增国医大师1人,全国名中医3人,入选国家中医药领军人才支持计划——岐黄学者”1人;入选第4批全国中医临床优秀人才研修项目人选3人,第4批中医基础优秀人才研修项目人选3人;入选江西省院士后备人选1人;入选江西省国医名师7人;入选江西省青年井冈学者奖励计划6人;入选江西省政府特殊津贴人选3人;入选江西省百千万人才工程人选7人;荣获第6批全国老中医药专家学术经验继承指导老师20人,荣获江西省名中医称号25人;入选江西省主要学科和技术带头人4人,入选江西省杰出青年人才1人。三是学校选派了44人赴国外知名大学和科研院所开展访学研修;首次启动1050工程、教师访学研修扬帆计划,选派优秀青年教师出国进修访学,提升教师的国际化水平。新增13名教师在职攻读博士,委培获博士学位15人。

 ()科学研究

学校以国家科技发展战略和地区经济为需求导向,以形成科研创新成果、对区域经济社会的贡献度和产生国际影响力为目标导向,面向人类健康,面向临床,促进医、药两大类资源有效整合,建立产学研合作组织机构,重点实施国家中医药重大专项承担能力提升计划和学校中医药重大专项培育计划,形成一批中医药原创理论、关键技术、研发产品等标志性成果。2017-2018年共获得包括国家重点研发计划、国家重大新药创制项目国家自然科学基金国家社科基金”等各级各类项目566项,资助经费9807.04万元。获得中医药国际贡献奖——科技进步二等奖2项,江西省科技进步与自然科学三等奖各1项,省社科优秀成果二等奖1项,三等奖2项;发表SCI等三大检索论文394篇,出版著作42部,授权专利34项、获得软件著作权26项,专利转化11项,转化经费333万元,在科研平台推进建设方面,学校联合中日友好医院、加拿大阿尔伯塔大学和加拿大英属哥伦比亚大学联合建设了中国——加拿大中药产品开发国际合作基地,获批设立江西省级院士工作站1个,江西省临床医学研究中心4个。作为牵头单位联合南昌大学、江西农业大学、江中集团等单位组建江西省生物医药产业产教融合联盟;与江中集团等单位合作共建“江西创新药物与高效节能降耗”省部协同创新中心。

(四)社会服务

学校依托现有科技创新平台,促进优势医疗技术和医疗服务模式服务社会,促进药物保健技术和标准、中医药设备等成果服务社会。搭建学校与企业产学研紧密联系的协作平台,探索具有地方特色的技术转移运行机制和产学研合作新模式,推进学校创新成果与生产技术、学科联盟与产业集群对接,推动重大科技创新、关键技术突破转变为先进生产力,提升学校对经济社会发展和产业转型升级的贡献率。一是扎实推进中国(南昌)中医药科创城湾里核心区建设。大力组建创新研发高地,协调中药固体制剂制造技术国家工程研究中心、创新药物与高效节能降耗制药设备国家重点实验室入驻科创城湾里核心区,省委书记刘奇、省长易炼红等省委省政府领导同志亲临我校考察推进中医药强省及推进“中医药科创城”湾里核心区建设情况,并给予高度肯定;省部级领导18人次对学校推进中医药强省建设、人才引进、院士工作站建设、科技成果创新等工作作出重要批示或指示,给予我校极大鼓舞。落实重点研发领域相关项目落地,新建中西医结合肿瘤研究中心、江西省古代经典名方开发联合研究中心和现代中药制剂科技转化中心。二是推进产学研结合办学,助推中医药产业发展。与江西巴夫洛生态农业科技有限公司签订合作协议,组建新公司积极推进热敏灸连锁店建设。与抚州市、南城县政府合作,积极开展旴江医学研究,服务中医药产业发展;帮助丰城市开展秘方秘笈产业园建设项目研究;开展对口支援原苏区单位赣州市章贡区中医药产业发展;与上饶市政府、鹰潭市政府、人保健康江西分公司等政府机构及企事业单位开展教育医疗科研合作。中药制药装备制造及热敏灸仿艾仪工业生产项目已落户高新开发区。灸疗医院新址正式投入使用。学校第二附院成功晋级为三级甲等中西医结合医院。

 ()传承创新优秀文化

学校高度重视优秀文化的传承创新工作,结合意识形态、思想政治、精神文明创建、法治宣传教育、校园文化建设,创造性地开展工作,取得了良好成效,先后获评为全国文明单位、全国法治宣传教育先进单位、第一届江西省文明校园。具体做法:一是以立德树人为根本,引导全校职工践行社会主义核心价值观。制定出台相关措施,把理想信念、社会主义核心价值观和“三化”教育融入校园文化活动。创设双惟讲坛、中国大使大讲堂、道德讲堂等品牌,组织开展“我的中国梦”“践行社会主义核心价值观”系列主题活动、“梦想中国美丽江中”歌咏大会、中医药文化进校园等活动;二是以校园文化建设为抓手,营造良好的校风教风学风氛围。坚持社会主义先进文化的发展方向,把校园文化建设作为新形势下加强和改进大学生思想政治教育的一项重要工作来抓,弘扬主旋律,突出高品位,着力打造并形成了一系列融合时代特色和学校办学理念的校园文化品牌,全方位开展校园文化活动,努力营造健康、高雅、向上的校园文化氛围;三是以中医药文化传播为载体,创新构建中医药文化进校园双向模式。“请进来”,是依托自身校园文化建设,致力于打造“四驾马车”,即中医药文化节、中医药文化体验区、“游学江中”计划和中小学师资培训,通过满足中小学科普教育,增加校园文化内涵建设的深度。“送出去”,即与地方政府、中小学合作,致力于推动“三大项目”,即开设中医药实验班,设立中医药文化宣传教育基地,开展中医药文化宣传推广和志愿服务,通过文化产品输出拓展文化传承与创新的广度。

(六)国际合作与交流

学校积极推进“国家中医药教育国际化(南昌)试验区”建设,努力打造中医药教育国际合作的示范窗口。201812月,在习近平总书记出访葡萄牙期间,我校与江中集团、中国-葡萄牙中医中心三方在里斯本签订协议,正式成立了“欧洲(葡萄牙)中医文化体验中心”,该签约项目被列入习近平总书记出访葡萄牙的考察成果清单,在当地反响强烈。该建设项目将成为欧洲第一个综合性中医药文化体验中心,将成为江西省乃至中国中医药产业走出去的“排头兵”。此外与乌克兰基辅大学共建“乌克兰中国中医药中心”“中乌国际实验室”;推进与澳大利亚阿德莱德大学等四校共建“全球传统医学研究院”。以热敏灸技术国内外推广为抓手,持续推进葡萄牙热敏灸分院、瑞典热敏灸分院等4家分院/中心的建设。扎实推进中巴中医药产业园建设,合作落实中巴中医药产业园重大项目建设。继续建设岐黄国医外国政要(江中)体验中心,不断扩大中医药国际影响力大力推进中医药标准国际化。组织编写了《中药材、中药饮片全过程追溯体系要求》(第一、二部分)等共计10项世界中医药学会联合会国际组织标准,已获立项。热敏灸团队制定的《热敏灸技术操作规范》(SCM0023-2018)被批准为世界中医药学会联合会国际组织标准,也成为江西省首个中医国际组织标准,有力地促进了中医药标准化、信息化、现代化和国际化的进程。进一步提升国际教育水平,抓好留学生教育。实施韩国来华留学交换生项目;接收自瑞典碧云中医大学、突尼斯中医针灸学会学员进修学习,进一步扩大留学生招生规模,海外留学生数量实现稳步增长。在校留学生已达1600余人,涵盖本科、硕士、博士多个办学层次。此外,学校牵头筹备举办“首届全国中医药教育国际化暨产学研协同创新研讨会”,主办了“世界中联中药分析专业委员会第九届学术年会暨中药分析国际学术大会”“‘气-意识与人体生命科学’国际学术研讨会”等国际会议。

三、制度建设

高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持和加强党的领导,深入学习习近平总书记系列讲话精神,对接江西省中医药强省战略要求,坚持社会主义办学方向,以立德树人为根本,服务江西社会发展需求为导向,以争创一流为目标,以改革创新为动力,紧扣学校“十三五”发展规划、一流学科建设方案及建设世界中医药名校的中长期发展目标,进一步健全“双一流”建设的体制机制,加强优势资源的统筹和协调,构建面向一流学科建设和服务社会需求的资源集成调配机制及考核评价机制。

(一)组织领导

1.成立一流学科建设领导小组及工作小组。

为进一步统筹推进江西省特色高水平大学和一流学科专业建设,加强宏观管理,完善一流学科专业建设的管理体制,保证学科建设目标的顺利实现,学校成立由党政一把手牵头的江西中医药大学江西省特色高水平大学和一流学科建设领导小组,领导小组下设由分管学科建设工作的副校长任组长、相关职能部门及二级院部第一负责人为成员的工作小组,决策、协调和落实各项建设任务的推进,同时中药学、中医学两个学科分别下设一流学科建设运行小组。

2.制定系列一流学科建设的校内管理文件

围绕一流学科建设核心任务,创新一流学科管理体制机制,将学科建设的突破点与各职能部门重点工作有机结合;将引进高层次人才与激发现有教师队伍潜能相结合;将培育标志性成果与提高科研产出总量相结合,通过政策引导快速提升学科整体实力,构建有利于一流学科发展的内外部环境,学校积极创新工作思路和体制机制,着力推进一流学科建设,加快人才引进和培养力度,推出了《江西中医药大学省一流学科建设管理办法(试行)》(校发[2018]14号)《江西中医药大学省一流学科建设专项资金管理办法(试行)》(校发[2018]15号)《江西中医药大学省一流学科人才引进规程》(校发[2018]61号)《江西中医药大学省一流学科人才队伍建设经费使用管理暂行办法》(校发[2018]59号)《江西中医药大学省一流学科建设绩效工资管理暂行办法》(校发[2018]59号)及《江西中医药大学省一流学科建设绩效考核奖励办法》(校发[2018]68号)《关于江西中医药大学一流学科群建设的相关规定》等一系列新举措和新制度,为一流学科建设提供制度保障。

(二)建立多元化考核评估机制 

学校 进一步加大学科建设的资源整合、政策和资金支持力度,实施建设目标与建设任务相结合、建设任务与资源投入相结合、资源投入与绩效考核相结合的灵活的学科建设考核机制,不断提升学科建设质量。按照“客观公正、注重实效、权责一致”的原则对省一流学科进行绩效考评,绩效考评以省一流学科建设方案为依据,实行学期报告、年度报告、中期评估、终期验收制度。同时建立校内外学科评估机制,立激励约束机制,出台绩效考核奖励办法,强化绩效评价管理,对省一流学科建设方案执行和建设目标任务完成情况等开展绩效评价,依据绩效评价结果对各建设项目实施动态调整。促使学校更加注重出人才与出成果的双重效益。

四、存在问题与改进措施

(一)存在的问题

两年来,一流学科建设围绕人才培养、师资队伍建设、科学研究社会服务、传承创新优秀文化、学术交流合作等方面开展了一系列建设工作,取得了一定成效,获得多项突破,但同时也存在一些问题,主要表现为:一是学校高水平领军人才不足。二是具有影响力的创新性成果产出不足。

(二)改进措施

1.继续创新体制机制,建立有利于领军人才引进和培养的制度支持机制

一是进一步做好师资队伍建设顶层规划。着眼于学校长远发展,以一流学科建设目标为导向,以创新体制机制为抓手,以国家级高层次人才和国家级青年人才引培为重点,以优化和提升师资队伍结构与水平为目标,进一步强化学校人才队伍建设顶层设计,探索符合学校发展需要的人才引培机制,超前谋划,促进学校高层次人才队伍快速发展。二是进一步加大领军人才引进支持力度。特别是大力实施高端领军人才和科研团队引进计划,加大人才引进经费投入,设立科研启动基金、创新基金、团队基金和博士津贴等;完善领军人才配套服务机制,积极解决好住房、医疗等方面的实际困难,为引进领军人才解决后顾之忧,切实留住优秀人才和吸引优秀人才。三是进一步加强现有培养力度。以重大重点科研项目和平台立项建设提高现有人才培养水平。继续实施“扬帆计划”,促进人才队伍国际化培养能力提升。同时强化绩效工资的激励效应,运用科学合理的激励机制,充分调动现有人才的积极性和创造性,促进其高水平成果产出,为领军人才的培养奠定良好基础。

2.促进高水平科研成果的培育和孵化,助推学科建设水平再上台阶

一是进一步转变思路,聚焦产出。以国家目标和科技重大需求为导向,进一步推进资源配置、人事和评价制度、跨领域交叉机制等方面的综合性改革,以一流学科建设目标为导向,进一步整合优势,形成研发合力,使成果的产出聚焦,加快标志性成果的产出。二是充分用好政策,突出贡献。进一步落实《江西中医药大学省一流学科建设绩效考核奖励办法》,对高质量科研成果提高奖励标准,对低质量科研成果降低奖励标准或不奖励,对团队合作的成果按照贡献大小制定奖励标准。变压力为动力,营造良好的发展环境,提升教师产出高质量成果的内生动力。三是创新科研人才交流合作机制,充分发挥国家级平台作用,吸纳聚集国内外高水平科技人员,形成较强综合科研实力的研究群体,在国家各类科技计划中争取更多重大项目,出高水平科研成果。同时鼓励学校科研人才“走出去”,以跨学科、跨校、跨地区、跨国、校企联合等形式与校内外、国内外合作开展的科学研究,提高科研成果的影响力。

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